成人的世界与孩子的世界，都会存在这样或那样的沟通不畅状态；原因有很多，特别是家庭里有2个或是2个以上的孩子时，沟通一定是需要技巧的否则会让更多的矛盾滋生。
工具/原料
熊孩子
沟通方式
方法/步骤
1、现在的孩子与80年代70年代的时候不一样的，不再是有吃有喝就是知足；现在聊了吃喝更多的则是一种自我成长的环境、人群、眼界还有言语的引导。再加上现在的孩子在大人的生活中接触的事件多，成熟因子也越来越快速，这也是为什么孩子难带，不易带，不愿意带的原因。
2、在一般的家庭中，一个家庭里有1-2个孩子是比较多见的，默认一家一个孩子更多。对于家庭里一个孩子的自然是掌上明珠，家庭里有两个孩子的相对沟通比一个孩子的要更容易一些，或是说包容更强一些，原因在于多就多了一份争取现象。
3、一稍僚敉视个家庭里两个孩子，做为父母或是长辈们，吃的用的玩的都默认会准备两份，以防造成不开心的场面。但面对年龄相差比较近的，沟通上或是相处上也会有特殊的变化，年龄在8岁以下且相差1-3岁的两邗锒凳审个孩子往往会出现一些小现象：1.吃的相互争；2.玩的不同样；3.用的默认同买同用同换；4.每天都会发生1-3左右的不开心小事件；5.相互争爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等。
4、当孩子默认到了5岁左右就会有了自我小意识擢爻充种的树立，好坏的变通；当不心开或小情绪发作时，所有的意识就会归为3岁禾韧喹缎左右。对于这样的现象，那只有从孩子日常生活中去引导两个孩子的相处细节，大致表现为：1.吃的按量分开；2.用的养成习惯分好；3.各种玩具或是生活用品，定时引导孩子整理与调整；4.引导年龄相对大的孩子，事先做一些退让，但这里不是刻意，做到提示提醒；5.年龄小一些的，不定时做到让做一些吃的用的学会分享与留存等。
5、和孩子之间的沟通相对随意，但这随意间要保留着一些小道理才是引导中的一个关键点：1.玩耍时，引导孩子注意安全，切记万事不要全程代劳；2.吃饭时，边演示边引导着动作习惯；3.忙碌时，让孩子参与其中做一些力所能及的事件；4.特殊日子里，给孩子一些推荐与提醒，让孩子特殊日子的意义等。
6、别小看孩子每说出的一句话水貔藻疽，他们有自己的小道理同时也有一些别样的想法。这里可以从生活中去观察，对于好的现象及时鼓励，对于不好鹚兢尖睁的多加注意改正。这里所需要的特殊细节点要注意到：1.不强势执行某一个事件；2.不强制更换一种现象或说辞；3.不随意训斥一个孩子的言语；4.两个孩子闹时，建议两个孩子同时教育，不要只护一个孩子。