当孩子跟你说，别人打了他时，你会怎么教他？教他告诉老师？还是教他委曲求全？孩子他爸觉得应该叫孩子：打回去，被欺负要有反击。也许，你不认同我的观点，也许，你有更好的办法。但无论如何，我们都要教会孩子如何保护自己。
工具/原料
孩子
学校
方法/步骤
1、事件经过：“爸爸，今天，王小红又打我了！”“啊，怎么又打你了？！那她今天为什么打你呢？”锞蕈漉栽“我玩积木，她也要玩，我不给她，她统潇瘵侃就打我。”“谁先拿到积木的？”“我先拿到的。我已经拿在手上玩了，她来抢，我不给她，她就打我。”“她打你，你怎么办的？”“她打我，我就哭了。然后，老师来了，我就告诉老师了。”“老师怎么处理的？”“老师批评她，不许她再打人……”“那你现在难过吗？”“难过！老师批评她，她也不改，她老打人。”这算是弄清了事情的原委，接着帮助她辨清是非对错。“你们俩这个事情，是谁不对？”“是她不对！是她抢我积木玩，先动手打人的。”“好，她不对，那你要不要报告给老师？”“要！遇到麻烦找老师……”“老师知道后，有没有批评她？”“老师批评她了！可是，可是她不听，过一会儿她又打我，我心里很难过。”“你心里难过，你想怎么办才能不难过？”阿淘不言语了，不知道怎么办才好。那时候她太小了，她的人生里还是第一次遇到这样的麻烦。说到这里，算是辨明了是非对错，下面进入解决问题阶段。
2、有人打你，你要立即还手“那她打人，该不该打她？”“该龅歧仲半打！”“她该打，那谁去打她？”阿淘又不言语了。至此，我直截了当地告诉她：“好，爸爸教拉慝盐後你：她再打你，你就打她。她打你，你要当时、立即就还手，这样她就不敢再打你。她打你的时候，你不要先哭，不要等哭完了再还手，也不要等老师来了再还手。因为错过了时机你再去打她，往往大家只看到你打她，就会以为你先动手的。她打过来，你要立即打过去。她踢你一脚，你立即还她一脚。另外，这种两个小孩之间的小事情，也不要去报告老师。小孩打闹，让老师处理，老师也只能批评她几句，安慰你几句，解决不了你俩的矛盾。所以，不要依赖老师，也不要依赖父母，要依靠你自己去解决两个人之间的矛盾。”阿淘吃惊地望着我，继而又哭起来，眼泪汪汪地说：“爸爸，我不敢。”我笑起来，对阿淘说：“来！爸爸跟你先练习练习。你敢不敢给爸爸一拳？我给你一拳，你还我一拳；我踢你一脚，你再还我一脚……”这样拳来脚往，我陪她练习了个把月，一直到她能够条件反射般地反应才罢休。从那以后，阿淘被同伴欺负到哭的事情也少了。当然，没有什么办法可以一劳永逸，这种以眼还眼、以牙还牙的方式，也只有在双方力量相当、在保证人身安全的前提下才可以使用。所以，在平时的生活里，家长还要跟小孩渗透各种自我保护方式。譬如，当遇到力量悬殊的对手时，小孩就不能“硬碰硬”，而需要另外寻找各种各样适宜的办法。无论如何，首要考虑的总是保证自己不受到伤害，另外要告诉小孩，自己不能解决的问题，一定要向大人求救。
3、大人要教会孩子自我保护打得赢就打，打不赢就跑，总之要回击。有人侵犯你，你不还手，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和郁闷的境地。如果受到侵犯，或者受到冒犯，当时当地就予以还击，既可以凭实力与同伴建立平等的关系，又在当下就宣泄了坏情绪，保证心理健康。父母不可能陪伴小孩一辈子，老师不可能时刻在小孩身边，小孩子遭遇人际方面的麻烦，迟早得自己去应对。从这个意义上来看，大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护。