毋庸置疑，当下流行的乐器少不了电子琴，学电子琴的琴童数量几乎和学钢琴的一样多。在乐器家族中，双排键电子琴是一名年轻的成员，同时也是最有生命力和最有音乐表现力的乐器之一，在一定意义上讲，双排键电子琴就像一座乐器博物馆，更具有提升空间，是音乐表演艺术与现代电子科技的完美结合体。
工具/原料
受众人群：喜爱双排键却又对之知之甚少的入门级学习者。
条件：一台可以用来作为练习用的双排键，或者能坚持去相关机构学习。
方法/步骤
1、双排键的独特功能现代高科技的发展使双排键电子琴除了具备传统乐器所具有的功能外，更在音乐的表嚼秒躞句达方式、音乐娱乐手段及音乐创新等方面具有独特的功能，而且更具有时代特斟葬瞬闸征。双排键电子琴那手舞足蹈的演奏形式、不拘一格的音乐风格、变化多端的音色模拟、丰富多彩的音响效果都令人惊奇。它那可手脚并用的上下键盘和脚键盘、更具人性化的乐声表现，修正了单排键电子琴有些机械式、卡拉OK式的不灵活、缺少变化的缺点。当前，随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，再加上我国自主研发的，价格在1万元以内的吟飞RS-500型双排键电子琴的面市，为过去买不起进口双排键电子琴的普通家庭提供了多项购买选择，也为更多热爱音乐的琴童进入这一领域创造了条件。
2、双排键的教学宗旨让更多的孩子通过学习演奏双排键电子琴掌握音乐知识、感受音乐快乐、陶冶艺术情操、领略双排键电子琴独特的魅力，这不仅是我们音乐教育工作者的责任，更关系到双排键电子琴事业是否可以稳步、健康、持续地良性发展。
3、双排键教学的发展现状从1990年开始，我国9所音乐学院和部分师范类院校都陆续开设了双排键电赤蹭荸锅子琴本科敏噗笔蟓专业，其中部分院校的附中和研究生学历教育也随之步入正轨。这是一支生力军，是双排键电子琴在我国健康成长的重要力量。虽然我国比起其它国家在这个领域起步较晚，但其在音乐院校的规模、势头及成绩都令世界瞩目。1996年首次参加YAMAHA国际双排键电子琴大赛的朱磊(现任上海音乐学院现代器乐打击乐系主任，副教授)就一举夺得第二名；2006年沈媛(现任中央音乐学院教师)获得第四名；在前不久结束的2007年11月2日YAMAHA国际双排键电子琴总决赛中，赵伟成(天津音乐学院本科四年级学生)夺得第一名的最佳成绩。这些成绩代表了中国双排键电子琴专业的教学和演奏实力。比赛更多是文化上的比拼，如今中国文化加西洋乐器，已经产生了新的能量，中国人的音乐、中国人的精神在双排键中得以充分展示，从高端上说，我们与世界的差距并不大。但目前的双排键电子琴在国内的普及率很低，教师队伍良莠不齐，许许多多的好苗子在低素质教师的误导下不仅影响其成才，更浪费了时间和资源。而要做好双排键电子琴教学的推广，教师是最关键的环节。
4、双排键的教学理念双排键电子琴教师要特别重视教学理念、教学方法学习与研究，要主动提升自己的音乐理论水平，不断增强自己的教学能力和扩展音乐视野。授课过程中要化繁为简、深入浅出，有设计、有步骤地将教学向前推进。单排键和双排键在教学上并不矛盾，单排键可以作为双排键的基础阶段，在视唱、基础演奏方法方面打好基础，以保证顺利衔接过渡到双排键的学习和提升，使电子琴教育良性地发展。
5、双排键的教学方法在教学过程中教师既不能片面夸大演奏技术的作用，忽视音乐素质整体的提高，更要杜绝拔苗助长、急功近利的偏激做法。教学应强调学生在学习过程中心、手、耳、脑、脚的协调一致，在演奏之前大脑有指令，在发音之后耳朵有审听，在情感表达上心里有期待。老师要引导学生感受音乐美、挖掘音乐美、创造音乐美，努力使学生养成严谨、细心的好习惯，练就持之以恒的好品格，塑造高尚的情操，让双排键电子琴的教学成为真正的美育教育，使其沿着健康的轨道发展。
6、双排键的教学发展方向双排键电子琴教学的普及工作是要有专业音乐院校的师生和广大基层教师共同参跤耧锿葡与的，大家齐心合力才能搭建好“金字塔惯墀眚篪”的底座。我们的电子琴学会、社会力量办学、青少年宫、文化馆包括双排键电子琴生产厂家都应积极参与推动双排键电子琴教学的普及工作。应有计划、有组织地举办学术交流，总结教学经验，提高教学水平；举办各类比赛、搭建表演平台，使我们的教学效果及时得到反馈，让孩子们在学习的过程中得到锻炼和提高，为优秀的音乐人才脱颖而出提供必要的条件。普及工作做得好，提高才有保障，由量变到质变，我们双排键电子琴的事业就一定能兴旺发达。
