每逢假期,这个问题就会被反复提起,学生到底应不应该去打暑假工?如果从单个方面去讨论这个问题都没有办法把问题说清,反而会引起其他方面的非议。现在我们要从几个角度去看简单的解析一下,到底要不要,怎么要?
工具/原料
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行业经验
方法/步骤
1、蒉翟蛳庹从金钱方面看学生上学,主要的经济是家庭提供的,每个月都有固定的金额,绝大部分都是非常拮据,没有多余可支配。对于家境较差的可惮我鸷截能就仅仅能维持吃饭方面的开支。随着年龄的增加,对金钱的支配欲望也越来越强,家里的经济总体在很长一段时间都是维持一定的水平,学生若想打破这个局面,只能开口向家里伸手,这个无形中就增加了家长的压力,而且不一定能要到,毕竟现在社会养孩子的成本不断增加,生活压力也在不断增加。所以从金钱方面上看,打暑假工是非常必要的。它可以从两个方面来提高学生的能力A、提高金钱的支配能力,学生在暑假期间如果有一到两个时间,综合收入可以达到8000-10000,这个对于正常家庭的孩子来说,这是一笔巨款,它一方面可以补贴家用,另外一方面也可以提高自己的生活质量,更有人会拿这笔钱来开启自己的投资计划。B、体验一下自己赚钱的感觉,学生从幼儿到自己懂事,绝大部分都是消费者,很少能创造经济价值。通过打暑假工,可以体验大人们赚钱的不容易,也能更体谅大人很多以前不被理解的举动,可以增加家庭的和谐。
2、从韦蛾拆篮经验方面看学生从小到大基本都是在象牙塔里面成长,家人为了保护好学生的成长,更多的是“你去读书就可以了,不用你来干活”,长时袁葜槭贿间这种模式的熏陶,学生会感觉到迷茫,读书为了什么?为什么要读书?这个大大的问题也大大助长了“读书无用论”,早早的出来时候。但是最为人力资源的从业者的我,有时在跟员工闲聊的时候,经常听到中年的员工后悔道:“要是以前能花多点时间在学习上就好了,现在看到很多机会都因为文化水平不够而不得不放弃”。学生打暑假工相当于体验“成人社会”,通过打暑假工可以看到社会的百态,人与人之间的相处,员工与管理之间的相处,没有了家庭的保护,自己在社会的价值等等。换句话说,打暑假工其实就是给学生打开了生活的另外一扇窗,看到了不同的世界,也为以后真正踏进社会做好了预热工作。
3、从做事方面看学生打暑假工,其实就是进入社会之前的预热。他们在找工作、到办理入职、到入职工作、到离职这个完整的过程之中可以看到社会的百态,从找工作,有的人找得到,有人找不到,有人被骗,有的人可以顺利入职,有的人干几天就走了,有的人则完整的度过一个暑假拿到属于自己的一份报酬,虽然感觉这个没有什么特别,但是它却能反映出社会的需求,公司需要什么人?我们需要怎么做?这个都是需要学生们去思考的。
4、总结:学生应不应该打暑假工,这个不在打暑假工上面,而是学生这个主体上面,如果家庭条件好,他可以到外面旅游开眼界,可以去上市公司实习,可以在家里躺着每天有人伺候着,但是这个毕竟是少数。所以打暑假工目标很明确,打暑假工就是为了钱,但如果打暑假工仅仅是为了钱那就成了机器的替代品,不利于学生的身心健康,甚至可能会对社会产生负面想法!所以暑假工打工不单单是在赚钱,还得有第三方的角度去看整个过程,然后吸取经验提升自己