针对问题，我来介绍一下。
方法/步骤
1、孩子总是要到社会上面对各种人，面临各种环境。不评价，粲茸锿枋不抱怨，是对现实的尊重。假如爸爸在孩子面前表达对老师的抱怨，孩子学到的会块吧吨翘是用抱怨的方式应对自己不喜欢、不认同的人或事，这对解决问题并没有帮助。更何况不管老师的方式是否合适，孩子犯错在先，接受后果也是对现实的尊重。
2、受到罚抄，孩子已经有点后悔，家长再补充一句：“谁让你不长记性？”。这会让孩子感觉不好，很容易自暴自弃。我们能做的就是给予精神上的支持，缓解他的不满情绪，避免让孩子因为被罚抄感受到羞辱从而阻碍他从错误中学习。
3、孩子决定第二天早起写作业，爸爸支持并且帮他调好闹钟，螅岔出礤在他睡觉前表示担心的时候肯定他的努力缓解他的压力，第二天早上等他写完后再给予鼓励。爸爸把给老师发短信作为了备选方案，最终还是没聍铝遒灰有发出去，因为父亲认为不到万不得已，孩子与老师之间的沟通还是交给孩子自己，我就像一个加油站，在需要的时候给孩子加油，让他自己走，而不是替他走、推他走。
4、原则是，不评价、不抱怨、不解释，可以跟老师说：“感谢老师对他的关照，我会提醒他改正，罚抄的事情我相信他会安排好。”“我们相信孩子，孩子才会做得好，不是孩子做得好，我们才相信孩子。”把作业的事情还给孩子，相信他，他才会愿意表现得更好。
5、跟孩子一起制定“作业惯例表”，根据每项作业和其他想做的事情所需的时间做统筹安排，让孩子自己确定每件事的先后顺序，确保既能有充足的睡眠，还可以预留出娱乐和机动时间预防有突发情况。