对资源的了解是社会价值观形成的配件，怎样教育孩子理解资源的稀缺性呢？
方法/步骤
1、对人类有用的都是资源资源是人类赖以生存的基础，通常分为自然资源和社会资源两大类。小林和阿春举出的例子都属于自然资源，还有土地、森林、草原、动物、矿产等也都是自然资源；相对于人类消耗水平而言，太阳能、风能等属于恒定资源，而土地、森林、矿产则属于非恒定资源。
2、资源总是稀缺的与人类无限增长的欲望对比，社会拥有的资源相对有限，不可能用这些有限资源生产出满足人们希望拥有的一切物品与劳务；因此，资源总是稀缺的。
3、通过选择合理配置资源1974年，美国政府为清理给自由女彤镥钺屠神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。一个犹太人看了自由女神像下堆积如山的赧荻笄环铜块、螺丝和木料，未提任何条件就签字了。他组织工人对废料进行分类：让人把废铜熔化后铸成小自由女神像，把木头加工成女神像底座；废铅、废铝做成纽约广场钥匙扣，甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。不到一个月时间，他让这堆废料变成了400万美元，每磅铜的价格整整翻了上万倍。因此，世界上没有垃圾,只有放错地方的资源。
