家长苯侈忏帘空间两个小孩切换可以让父母帮忙照顾一个，如果父母帮忙不了，就大的去上学了就多照顾小的，大的放讪湫毵颞学回家就多陪陪大的。
大的已经上高中住校了，小的还在上小学，现在比较好，时间基本上留给小的女儿了，以前他们还小的时候还经常会吵架，大的总埋怨我对小的好一点，小的那时候还小，不懂事。
肯定要多照顾她一下，其实长大了，他自己也懂了很多，有时候还会帮小的改作业辅导。
因为一个缺乏父母关注与爱护的小孩，一个内心孤独、无助的小孩，他无法投入到创造中去。他们的心理能量都用来确认：我是有价值的吗？妈妈是爱我的吗？我是不是被父母抛弃了？越是不被父母关注的孩子，越是难以离开父母身边。
他们内心充满不确定的焦虑，无法独处，不能真正放心去探索外部世界，并建构他们自己的、有创造力的现实生活。有两个世界，一个是孩子的内心世界，一个是外在的现实世界。而游戏则可以将孩子的内在世界，和现实世界连接起来。
游戏过程中，孩子们利用现实的材料，组织排列出他们内在的各种幻想。进入游戏，孩子释放了紧张，放下了心理的负荷，获得了快乐和自信，并反复操练着他们想象力和创造力；走出游戏，他们清醒知道现实的限度，并能够接受它们。
正是在这样的切换中，孩子不断走向真正的独立自主，从而有力量去掌控现实，并利用手边的资源去表达内心的梦与幻。如果父母不给孩子独自玩耍的空间和自由，缺乏支持，诸多限制，甚至对孩子“玩”的行为给以不恰当的批评嘲讽。
很容易打压掉孩子的灵性和创造力。从这个角度讲，父母的不看见、不尊重、不支持，很容易毁掉一个孩子的自主性，以及他的未来。那么，我们到底如何为孩子提供上述两点成长要素。