在现在的教育教学中，我们常常可以发现这样孩子，他们在学校的学习习铲邑诱匮惯特别差，常常不写作业，上课经常捣乱课堂出洋相，考试成绩个位数字，家长为了生计奔波对孩子也是管教不到位……总之，这些学生已经成牾肟甘道为了学校教学中的顽疾，那么怎样才能更好的组织这些学生呢？我从以下几个方面谈谈。
工具/原料
关心爱护引导
责任强化培养
方法/步骤
1、首先，我们要对整个班级学生的学习情况进行一个系统的摸排。将学生、纪律等方面处于后进的学生全部摸排出来，建立后进学生档案簿。
2、其次，对这些学生进行逐一的家访，了解其家庭社会情况，掌握其活动的具体的规律。并结合学校的表现，对家长进行政策宣传，共商帮扶的措施和意见，真个好学校家长之间的合力。
3、第三，对该生进行谈话。指出其身上存在的具体问题，然后让其分析这些问题会对班级建设、学生学习等造成什么样的影响。同时，让这些孩子说出自身具有的优秀品质。让其根据自己的优点，选择一项为班级服务的策略。
4、第四，对于不爱写字的学生而言。必须将其纳入班级服务的行列，让他担任班级学生作业的错字检查员跷孳岔养。负责认真核醑穿哩侬对班级学生（全部或部分）的书写错别字。并提出自己的意见。例如，当天的作业里面，那个字错误最多，那个知识点错误最多。
5、第五，帮助后进学生制定自己的学习目标。人无信不立，学生不学习无目标，将沦为社会的乞丐，长大之后必然被社会所淘汰。因此，要帮助这些学生建立自己的学习目标。并且在教师的指导下，逐渐达成自己的目标。
