、【师德考核目标】积极引导教师做有理儿疫诱翡想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好教师，鼓励赁蔡踉眶教师 “做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。这个目标，是为了引导教师提高师德，而不是为了惩罚教师，这体现了尊重教师人格尊严。
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方法/步骤
1、【指导思想】以新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范教师执教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，进一步提高教师的师德建设水平，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。师德考核的方向，就是引领教师向好向善，是为了帮助教师成长，这就体现了教师的主体地位。
2、【考核方案】在广泛征求教职工意见的基础上，制定本单位具体的师德考核实施方案。学校考核工作小组依据制定的师德考核方案，对教师进行考核。考核方案，听取教职工的意见，体现了教师的主体地位。
3、【考核准备】强化师德教育。组织教师盘份益巩签订《教师遵守师德规范承诺书》，开展教师宣誓活动，广泛组织开展专题讲座、主题演讲、征文比赛等活动，确保每一名教师都能深入学习膜贞烁丕职业道德规范以及相关政策文件，引导教师自觉将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质，提高师德践行能力。保障教师的知情权，体现了教师的主体地位。
4、【考核小组】考核工作小组成员由学校领导、教务、人事等相关科室人员以及班主任、教师代表等5-9人组成，其中班主任、教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。成员组成中，普通教师占比多，这生动体现了教师的主体地位，这能最大限度保障考核的公平、公正，减少领导偏听偏信的概率。
5、【自我评价】权重20%，由被考核人对照考核内容和评价标准进行自我评价，填写《中小学教师师德考核表》自评部分。充分听取教师本人的意见，体现了教师的主体地位。
6、【权益维护】被确定为不合格等次的人员，如对复核意见不服，可在接到复核通知之日起10日内向上一级主管部门提出申诉。这种设计，防止冤假错案的发生，保障了教师的合法权益，体现教师的主体地位。
7、【结果公示】考核结果在本校范围内以适当方式公示5个工作日。学校考核工作小组应向每一位教师反馈考核结果及评价意见。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核工作小组申请复核，对复合结果仍不满意的可以向学校所在教育行政主管部门申诉。尊重教师的知情权、申诉权，体现了教师的主体地位。
