在教师招聘面试的考试中，无生试讲只一个比较常考的内容。试讲查询的首要是幼儿园五大范畴的课程内容，以此来查询考生的专业性。在五大范畴中，言语范畴是比较常考的范畴，所以掌握好言语范畴的试讲内容对错常有必要的。
方法/步骤
1、言语教育的首要类型言语范畴的首要内容包含文学活动、叙说活动、说话活动、前期阅览、风闻游戏五种活动。在这些活动中，文学活动是查询的比较多的一种办法、文学活动又包含神话、儿童故事、民间故事、笑话、儿歌、散文诗、谜语诗等，这些都是教师招聘考试中比较常考的类型。
2、掌握不同年岁阶段方针关于小、中、大班，幼儿在文学活动中所需求掌握的方针是不同的，咱们能够依据《攻略》进行断定自己所写年岁段的方针，以小班为例：情感方针：1.甘愿赏识并初步感受和了解不同办法的文学著作。2.乐于赏识矮小、生动、具有韵律感的神话故事和儿歌等，并喜爱扮演、再现著作中的言语和动作等。技术方针：1.能独顿时念儿歌，复述简略的故事。2.学习仿编简略的儿歌和语句等。3.在坚持原著作意思的基础上，学习改动其间的某些词句。认知方针：1.能初步感知不同体裁的儿童文学著作。2.能初步了解文学著作的内容。留神：在写一些详细活动的时分要留神和年岁班相对应，例如小班能够用复述故事，中班能够续编或许查验改编，大班幼儿能够查验创编。
3、常用的教育办法1饱终柯肢.演示仿照法在文学活动中，教师用普通话，标准、流转有爱情的把词汇、语句、故事、儿歌叙说给幼儿听，为幼儿供给言语学习的样板，让幼儿在出色的言语环境中天然的仿照学习。在运用的骀旬沃啭时分教师的叙说或演示一定要标准到位，表现教师的专业性;别的教师在师范的时分要留神掌握时机和力度，不能悉数演示，也不能都不演示，需求在重难点的当地演示。例如：《我是小画家》，玩游戏，朗读与扮演儿歌(1)教师完好朗读儿歌(2)教师念前面的部分，幼儿念后边的“青又青”“红又红”“嗡嗡嗡”“呱呱呱”(3)幼儿扮演小画家，依据图片提示朗读儿歌2.“图谱支架”法教师可制作出合适的图片，并依据文学著作的内容有序摆放，运用与幼儿初步感知及深化了解文学著作的环节。在运用的过程中，教师能够边叙说边翻开图谱，通过视、听两个通道协助幼儿了解了解文学著作;其次教师能够创设情境让幼儿看一看图谱，让幼儿通过赏识文学著作来验证猜测的内容;毕竟能够在深化了解著作的时分将图谱按照次序反贴在黑板上，幼儿回想起教师叙说的内容，教师翻图片验证。例如：散文诗《变色房子》，了解内容。教师将散文诗图谱按次序反贴在黑板上，在演示朗读完之后给幼儿提出任务：“请你听一听，散文诗里说了什么?你听到了就把他说出来。假设你说对了，教师就会将相应的图片翻开。”3.仿编、创编仿编：保存文学著作的要害要素，依据文学著作前半部分特征，翻开愿望，进行续编。创编：保存文学著作的部分要害要素，交换文学著作的其他要素，改组成新的文学著作。例如：故事的要素有：时刻、地址、人物、工作(原因、通过、结局)。在进行故事创编时保存其间某些要素，其他要素悉数换掉，组成新故事。续编：就是在正本故事的基础上编一个结束
4、试讲教导1.方针内容，互相照料活动方针规矩了活动内容的规划与要求，活动内容是活动方针的表现于依托。教师在试讲的过程中需求留神活动方针的抵达与结束，最大极限的发挥活动的教育功用。2.活动流程熟记于心(1)在考试的过程中，考生有必要要做到将面试的根柢流程熟记于心，例如：出场问好，介绍标题，试讲演示，称谢离场缺一不可。(2)试讲的流程也需求熟记于心。首先是导入部分，其次是根柢部分，再是结束部分，毕竟是活动的延伸部分。根柢部分大致能够包含三个环节，分别是：整体感知——深化了解——安定进步的层层递进的办法。3.教育办法完美出现教育办法的运用直接关系着教育方针的有用抵达，教师应该依据幼儿年岁特征，创造性的选用合适的办法，例如：演示仿照法，“图谱支架”法等。4.发挥愿望，展示特性在试讲的过程中，要用于展示自己的立异精力，能够在环节组织上立异，教育办法运用上，言语表达等方面，打破固有思想，查验构思，是考官眼前一亮。