很多同学经过阶段考试之后，总会下定决心，我要好好学数学，再也不能这样了！于是提前预习了，上课也认真听，课下也认真复习，好好做题，但是始终还是原地打转，那这该怎么办呢？
方法/步骤
1、忽略理解，死记硬背：在记住了公式之后，还应该多琢磨书上的例题，和完成课后的习题，把这些死气沉沉的定理和公式“用活”
2、不注重算理，忽视对运算途径的艽鹤绚趣选择与实施：数学运算是按规则进行的，通用的规则和通行的方法当然要牢固掌握。在运用通性、通刮茕栓双法、通则解决问题时，不能忽视算理，更应注重对合理简捷运算途径的猜想、推断与选择，那种不假思索、顺水推舟的做题方法必须改进。
3、忽略及时复习和强化理解“温故而知新”这一浅显的道理谁都懂，但在学习过程中持之以恒地应用者不多跷孳岔养。由于在老南莉漠矮师的精心诱导教诲下，每节课的内容好像都“懂”，因此也就舍不得花八至十分钟的“宝贵”时间回顾当天的旧知。切记从“懂”到“会”必须有一个自身“领悟”的过程，这是谁也无法取缔的过程。
4、认为多做题可以代替复习理解：学好数学，做大量的配套练习是必要的。但只练不想、不思、不总结，未必有好结果。因此，善思考、勤总结是复习过程中必须的，也是知识和方法不断积累的有效途径。
5、不注意知识间的联系和知识的系统性在平时学习中，必须“前后兼顾”和“解题规律的总结”，强化知识间的联系。
6、不善于纠正已犯过的错误：错误常常是正确的先导。对试卷只问得分的多少，而不关心或很少关心为什么“错”。因此，善于纠错，及时总结经验教训也是学习的重要环节。改错的过程就是进步的过程。
