小彩曰：一个人的智商与掌握的词汇量成正比。不知大家是否赞同？勾袖稣拗然，赞同与否不甚重要，重要的是怎样理解一个词语？小彩在此介绍自己的做法，希望对广大父母、家长和老师有所帮助。叵萤茆暴（以《再见了，亲人》中的“雪中送炭”为例。）
工具/原料
《再见了，亲人》课文
方法/步骤
1、寻章摘句：找到词语所在的句子
2、朗读句子：初步体会词语的意思
3、理解本义：从源头出发，到比喻义、引申义等
4、文中含义：从特定语言环境理解词语的意思
5、拓展运用：这步是关键！造句就是运用之一，更重要的是要在日常生活中、写作中加以正确运用！
