教学方式是指教师为了增加学生的知识，增长学生的能力，提高学生的品行所采取的方式。教学方式灵活多样，教师应根据不同对象，不同情境采取不同方式，有效教学。图片来源于网络
工具/原料
善于思考的大脑
一颗敏捷的心
内敛的才华
方法/步骤
1、教学活动涉及到“教”与“学”两个方面，换句话说，教的内容和学的对象决定了有效教学的方式。其实，个人认为，“有效”也有两层意思，那就是教得有效，学得有成。
2、从以上内容所知，选择有效的教学傲艟茏慕方式，首先，应该从所教的内容出发。如果是课本，那么第一要务是研究书本，看看书本要传达给学生的是什么？如果是生活知识或者颍坭姨俨人生哲理，那就该仔细斟酌生活知识和人生哲理，深入抓住其内涵。
3、其次，抓住切入点。可以分两个方面来说：一方面，逻晶诚湮任何内容都会有其侧重点，应在深入研究的基础上，把内容最有特色的地方找出来，挹掷秦把把它作为课堂学习的重点和目标。另一方面，就是学的对象。要注重以下几点：第一，学生的基础。要教授的内容是否适合学生现有的基础，太高，学生接受不了；太低，学生了无兴趣。只有适中的内容才最可以调动他们的积极性。
4、第二，学生的情绪、情感。要上的内容和选择的方式是否与学生的情绪、情感相宜，如果内容和学生的忭孚鲟苎生活经历相关，那学生很容易共鸣。如果方式调动得宜，学生兴趣也会较高。有句话说得好：兴趣是最好的老师。
5、当然，教师个人素质对于选择有效教学方式也至关重要。《庄子.逍遥游》说：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力且夫。要想游刃有余选择有效的教学方式，教师就必须有负载大船的能力。
