有效的思维方法和正确的引导可以很好的帮助学生，养成思考问题的好习惯。
方法/步骤
1、一，鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事务多观察，不要被动的等待老师指定作业后，才去套用公式去解决问题。
2、二，鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，老师可以鼓励学生从不同方面出发，尽可能的提猎谆承克出各种自己的假设，而不要对这些假想进行过多的评判，以免过早地局限在某个问题上。
3、三，鼓励自我评价与反思。让学生自己反复推敲’分析各种假设‘以及各种方法的优劣，对解决问题的整个过程不要加于干扰好指评。注重培养学生的自我认知能力。