幼儿园教师之间团结、协作、抚慰、友善的行为潜移默化地影响着孩子们，教师间的交往是幼儿同伴交媚矩碌踝往的榜样，老师们之间团结协作了，孩子们才讵畿缤耒会更容易产生这种行为并且长期稳定下来，班级的管理工作才会开展得有声有色，孩子们的生活才能快乐充实。教师之间如何沟通合作？小编多年的工作实践细说如下，希望能够帮助大家。
工具/原料
教师，幼儿。
方法/步骤
1、一，开展活动。新学期之初学校开展“团结、合作、分享，沟通”活动。让老师与幼儿，老师与老师们适应幼儿园生活，增强沟通能力。
2、二，教师之间互相学习交流。例如：哄孩子，教孩子的方法要互相学习和交流。有的教师性子急，有的教师性子慢，互相学习取长补短，坐在一起聊天讨论经验，诉说苦衷，共同勉励。
3、三，化解矛盾。遇到棘手的问题，教师之间应该及时的沟通交流，大事化小，小事化了。
4、四，热心沟通。班主任要善于发现班级教师的长处，及时表扬及肯定，给班级老师争取表现的机会，互相之间进行热心沟通，这样各位老师才会积极地配合工作。
5、五，互助沟泶颛预鹨通。班级成员之间应该明确职责，分工合作。例如：一个班的主班、配班、保育教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前枞绶晷箜提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并且互相沟通帮助其他成员共同完成班级工作。
6、六，交流经验。教师们互相之间交流情感投资和语言话术的方法，取长补短。
7、七，取长补短。学习别人长处。克服自己短处，主动沟通。
