人的大脑活动区域是有分工的，大脑同时活动的区域越多，则大脑的积极性发挥就越充分，听课只咿蛙匆盗动用了听觉和视觉器官的功能，边听课边记笔记，可调动大脑更多部位同时活动，有利于大脑功能的增强和学习效率的提高。
方法/步骤
1、记磺拎噱租笔记不是随意的，他有一定的科学方法，不会记笔记的同学往往将老师讲的、写的、画的一股脑的记下来，把课堂笔记变成了课堂记录，结果是上课时手忙脚乱，下课后仍然是一知半解。
2、正确处理听讲和笔记的关系，注意力分配在听课上面，笔记就难以记全，而将注意力分配在笔记上，听课的质量就会下降。
3、笔记和听讲的正确方法和策略，应该是以听懂为主，笔记可以缓记、不记或者补记，总之，笔记不能影响听课，思考理解为前提。
4、批语式笔记，主要系在书页的边角等空白处，主要是书写对教材内容的批语，注释和心得。
5、提纲式笔记，这种笔记是指在听课的同时，快速地概括和记下教材的重点和难点。
6、摘录式笔记，可以在笔记本上记下文章的论点，结论，背景，以及一些资料，家具等，还可以摘录参考书上对课文内容有针对性帮助的材料。
7、注意，课堂笔记不可能在课上一次性完成，需要做好课下的整理工作。
