早读有很多好处，可以提升自信，提高记忆力，可在早读的时候，声音会忽大忽小，有时干脆声音小的无法听见，那么如果提高早读的声音呢？
方法/步骤
1、制定班规，要求人人发声：早读声音小，无非是有一部分学生没有发出声音，在早读的时候浑水摸鱼，偷懒所致。所以要制定班规，要求人人发声，如果声音过小，或不发出声音，就予以惩罚，以儆效尤。
2、讲解早读好处：教师反复讲解早读的好处，有利于增强记忆力，大声朗读可以更好地记忆，排除干扰，学生明白了早读的好处，也有起到点作用。总比不清楚的要好些吧。
3、优秀学生领读：早读课声音太小，如果班内的学生成绩较差，有少数学生字都不认识，自然无法早读，找优秀的学生领读，可以解决部分学生不会读，不想读的现象，都加入早读之中，声音自然就大了。
4、教师巡视检查：在早读的时候，如果学生还没有养成良好的早读习惯，那自然需要教师巡视，检查，对于不好好早读的学生进行点名教育，如果置之不理，教师不管不问，早读只会越来越糟糕。
5、加强班会教育，增强班级凝聚力：教师在日常的教学中，就应该反复强调，制定班级目标，利用好班会对学生进行思想教育，增强班级凝聚力，培养学生班级荣誉感，使得学生养成奋勇争先的思想，积极进取，不甘落后，为班级荣誉而拼搏。
6、建立激励监督机制：在早读的时候，如果教师不能进行巡视检查，可以让纪律班长进行统计，班里不好好早读的学生进行点名，对于表现好的学生进行表扬，当然，要以鼓励表扬为主，批评辅助的方式。
7、教师检查早读效果：如果只布置早读，而不进行检查早读的缃俜橹燧效果，那早读自然会流于形式，起不到有效的作用，早读的时候也自然拎枋辏话都偷懒不用心朗读，教师一定要检查早读的内容是否掌握，对于没有掌握的学生要重新予以书写，背会的学生可以不用书写，这样学生为了不想书写也会大声朗读的。
8、规定早读内容和时间：早读一般时间都在30分钟左右，所以时间不能太长，不然学生会劳累和疲乏，早读的内容要统一，少而精，这样才可以整齐地大声朗读，内容不统一，很难大声朗读。
9、保持良好的精神状态：早读的时候，一定要让学生有一个好的精神状态，如果懒洋洋的，一副睡不醒的样赤蹭荸锅子，昏玳鸨爸映昏欲睡，那自然早读声音很小，所以一定要早起几分钟，洗脸，在早读之前真正地清醒了。早读的时候也可以全体站起来朗读，避免有睡觉的。
