幼儿园是孩子们的成长路程中的第一步，是身心智力发展的萌芽阶段。在幼儿园中，幼儿教师们如何评估幼儿的发展状况呢？
工具/原料
幼儿园
方法/步骤
1、健康领域。在这个领域里，可以从下面四个方面来分析评估：1.情绪调节与适应。幼奚薮巴赳儿期的孩子情绪变化比较无定律，时好时坏，哭哭笑笑，在唁昼囫缍这样的变化下，幼儿可以使用多种方法排除自己不愉快的情绪。2.自理能力。在日常的幼儿园生活中，孩子们可以用正确的方法来洗脸刷牙，玩过的玩具，看过的连环画册保持整洁卫生，能做到基本的自理，比如穿衣鞋袜，系扣子鞋带等。3.安全知识和意识。能认识生活中常见的安全性标志标识，懂得这些标识的含义，并明白如何应用在生活中。4.运动技能。幼儿可以连续的向前跳步大约30厘米左右的距离，并且可以连续的拍球或打气球。
2、语言领域。在这个领域中，可以从幼儿的听、读、表达来评估。比如老师给孩子们欣赏童话故事，孩子们在倾听和欣赏中能懂得故事中的大概情节和基本人物，能用简略的话语表达出故事的发生与结局。
3、社会领域。在这个领域中，应该考虑幼儿的自我意识，和小朋友们的交往态度与方法，以及幼儿具备的基本情感与自我品德。小朋友们的自我意识就是明白自己的兴趣，在游戏的过程中表现出的一些学习能力；幼儿期的孩子们虽然年龄很小，但他们也会用自己的语言和方式向朋友表达意愿，维护和增进之间的感情。
4、科学领域。在这个领域里，可以评估孩子们的科学探究能力和数学能力。比如忭孚鲟苎生活中常见的自然现象，风、雨、雷、雪、闪电等，幼儿会不同程度的产生兴趣，并渴望知道现象的原因芟坳葩津，会以很多“为什么”的方式来获得；在数学方面表现为对生活中事物的多少、大小、颜色、数量等基本的特征进行思维感性记忆和认识。
5、艺术领域。孩子们都是天真可爱的，他们的天性纯洁善良，对音乐和美术有着不同程度的喜爱和专注。评估时可以在幼儿学过的歌曲中或乐曲中，分析幼儿对音乐节奏和演唱的初步领悟程度；能用自己喜欢的绘画方式将心中的画面绘画出来。
6、动手能力。在日常的幼儿园生活中，孩子们能利用现有的材料和工具，通过简单的剪、粘贴、排列，创作出自己小小的作品。
