亲子教育的意义“亲职教育”的主要对象是家长，他们对幼儿的影响最深远。幼儿来到这个世界，最先接触到的就是父母，父母的言行举止，都是幼儿模仿的对象。举凡父母的管教态度，夫妻问的沟通方式，在在都影响幼儿未来人格的发展。因此，父母不但要提供子女良好的生活和教育环境，自己更要不断吸取新知，适时调整管教子女的态度与方法，使子女在“爱”的教育中成长、茁壮，成为健康、活泼、乐观、进取的现代儿童。因此，扮演成功的父母角色应该是每个为人父母追求的目标。早教机构应该透过专业知识及实际处理方法的经验帮助家长成为更称职的父母，以协助幼儿健全的发展，这也才是早教机构推行亲职教育的意义所在。
工具/原料
亲子教育的目的
父母即老师
步骤/方法
1、建立家长对幼儿教育的正确观念希望孩子成龙成凤，乃是天下大部分父母的共同期望。许多父母以高标准来验收幼儿的学习成果，反而使幼儿无法放松而显得手足无措，更有许多家长认为孩子学得多、记得多，才算是高智慧。事实上，智慧应该是一种应变能力、适应能力以及丰富的思考能力，而不求偏重记忆力。现代父母应该重新思考如何配合幼儿的发展，运用适合的教育模式来教导幼儿。因此，幼教老师应该站在教育的立场，除了保护幼儿不受父母不当教育的伤害之外，更要积极的利用各种亲职教育的机会纠正家长错误的教育观念，建立正确的幼儿教育观。
2、爱的敖疼熘涝教育管教不只是改正不好的行为，也要帮助孩子在心智、情感和身体方面有健全的发展。对与婴儿，我们照顾他身体上的需要；对于学步期的幼儿，则让他感受到蟮烫忿垴生活步调与节奏的快慢；等他大些，我们会牵起他的手带领他，并试着以身作则。只有学龄儿童才会从故事或训诫中获益不需要你的行为示范。纠正孩子不良的行为并期待他从此作你认为对的行为，并不真正合理，你应该记住，行为的改正应只强调「现在」，不应期盼下次孩子还记得，这样会使你在一次又一次地纠正孩子的行为时能不动怒，而纠正时的重点则是口气坚定但充满着爱。大部份的儿童都能接受管教而跟上家中的生活步调，这里所指的生活步调，是早晚的生活常规——点心时间、午餐时间、游戏时间、午觉时间、洗澡时间。孩子就在规律的生活型态中成长，这种生活步调会很快地成为一种习惯，而且是令人感到愉悦的习惯。家庭的生活步调一旦步入常轨，可免除许多有关吃饭、洗澡、睡觉等问题的困难、挣扎和争执。很多儿童教育专家认为，儿童需要外在世界一些固定的、有规则的形式来帮助他们持续健康且愉悦地成长。家庭也是一个鼓励学习的环境一一包括许多事情，比如：“现在是你的游戏时间”“现在是自由活动时间”“现在是吃饭的时候了”“现在该睡午觉了”“该去洗澡了”你可以借着每日定时让孩子作这些事的机会来帮助孩子学习。
3、父母即老师在孩子的一生中，父母其实扮演着很多不同的角色，其中最重要的，应是为孩子设计一个充满无限爱与新鲜刺激的生长环境；另外则是要照顾他们的体能健康，并鼓励他们，以建立良好的自我形象。虽然自我形象的建立并非由单一因素造成，但我们确信，唯有恒久无条件的接纳、关怀、持同理心去了解、尊重，以及亲子间维持一种共同分享、互相珍视的关系，并且让孩子在明订的范围内拥有独立和自由，方是奠定良好自我形象的最佳基础。我们都晓得孩子自出生后，便开始吸收知识，其中又以得自父母者最多。因此对于孩子早期的学习，父母应负全责，而父母所扮演的此种如同启蒙老师之角色，其意义乃是深远的。