很多小朋友喜欢打打闹闹，有点家长很紧张，认为：俗话檄扉中媛说从小看到大，小孩有点小暴力，形成习惯就糟糕了。有的家长认为很正常，对这种行为不予理睬。巨角脶芫究竟应当如何看待孩子喜欢动手打人这个问题呢？对孩子打人的行为应该引起足够的重视，不要不予理睬，认为是合理的。但也不比太过惊慌，家长要适时关注自己的孩子，仔细观察，区分不同的情况，分清孩子打人的类型，引导孩子建立良好的行为习惯，让成长不留遗憾。
方法/步骤
1、首先，3岁左右的幼儿“打人”往往是辅助表达的表现。这一阶段的幼儿处于语言发育初期，很多时候打人不是出于故意，可能是想表达某种想法或是为了引起注意。家长对于这种情况，不必过于紧张，及时制止孩子打人的行为，但是不要反映太强烈，避免强化“打人的效果”。要耐心询问孩子想表达的想法，或者帮助孩子表达。注意的是，制止打人行为很重要。
2、二是孩子间正常打闹不必太在意。在孩子的集体生活中，经常会出现孩子在一处打闹，过程中甚至有点小推搡，特别是有的男孩子，生性活泼好动一些。大人不必紧张，这是孩子天性释放的表现。只要打闹没有恶意而且不危险，家长不要干涉，这是孩子接触他们的“小社会”的一种方式。
3、三是重点关注攻击性强、不爱表达的打人行为。在我们的周围，总是会看到有这样的孩子，情绪起伏大、占有欲强烈、攻击性强、有一定报复心理。例如在孩子交往中，有小朋友不小心碰了他的玩具或者撞到了他，他会记在心里，通过打人（通常是攻击对方）排解心中的愤怒。针对这种情况，家长应当怎么引导呢？
4、理解他。看见攻击性很强的孩子暴力行为不要一开始就责怪他，先站在孩子的角度换位思考一下，孩子愤怒的原因是什么，不管这种愤怒是不是正确，请先理解他。让你的孩子知道你不是他的对立面，你也会替他思考，让他觉得自己不是孤立的。
5、给他一个发泄愤怒的途径。孩子虽然小，但是愤怒情绪一样会影响他。当孩子很愤怒时，你可以给他一个发泄怒气的对象，例如一个可以击打的物品，但不可以是人或者动物，静待其回复平静。
6、等孩子冷静下来，弄清楚打人的原因。如果孩子情绪激动，就等孩子冷静下来，例如他一个人待一会儿。等到孩子可以交谈的时候，问他为什么打人？询问事情的起因和经过。
7、告诉孩子替代打人行为的方法。了解了孩子打人的原因，大人告诉他遇到这种情况，还可以有什么方式代替打人。例如，通过语言交流是表达自己情绪的最佳方法。
8、培养不具嘀芟苒疾有攻击性的性格特征。这是一个系统工程，要扭转孩子的攻击性性格特质，家长首先要以身作则，给孩子做好示范。平时说话、做事、教育孩子注意态度亲裘沲谡迹和，不野蛮、不乱发脾气。家长因自身情绪不佳，对孩子发火，孩子会认为自己不好，投射外界，进而形成攻击性格。其次，当孩子与同龄伙伴发生矛盾冲突的时候，鼓励他多与同伴交流，特别是与那些性格温顺、待人接物态度平和的孩子在一起多玩耍。最后，让孩子接受一些优秀的传统文化教育。例如观看这一类型的动画片、讲这一类型的故事给孩子听，让他在这些动画片和故事里看到好的榜样，模仿的对象，转变自己的行为方式。
