我自传陔侔抒己也是一位人民教师，虽然说我步入教师这个行业不是很久，但是我在这短暂的时间里领悟了不少，我觉得做邗锒凳审个合格的班主任不容易，做个让领导满意，让家长放心，学生舒心，自己顺心的优秀班级更不容易，但是，我认为，只要我们用一颗忠诚，快乐的心不断去感悟，去思考，去实践，就会找到合适自己的学生带最佳教育方式，从而让班主任工作轻松一些，快乐一些。
方法/步骤
1、快乐行动说起行动，莫过于自己言传身教，“声教重于言教”我擢噘橄堕认为教师空洞的说教比不上自己用行动来证明给学生的教育。与其自己天天在课程上苦口婆心劝说，沟通，学生也只是左耳进右耳音浆纪娟出。比如说晨读时间，学生睡眼朦胧，精神不振的状况，这个时候就是老师“身教”的时候啦，我先带着学生读单词，读课文，然后再布置她们的自读任务。看见老师在班上快乐的朗读，背诵，时间一长学生就也习惯的养成了朗读的习惯。
2、快乐放手放手是一种信任的表现，让学生有自己的发挥空间。这里的放手不是说，全全放手，再集体活动的时候就是大胆放手的时候，信任学生的比赛，“无论如何我们都不用去在意我们的输赢，在意我们的过程，我们赢要大度，输要风度”让她们不要带有班级的压力和思想包袱去参加各种活动和比赛，才可以让她们去创造，去收获不一样的快乐。
3、快乐理解站在学生的角度去理解她们，每个学期学生的期望，都可以表现出来。只要不是过分想法，都可以接受满足她。
4、快乐前行要看到自己的成果，不要一味的觉得自己没有能力。班主任工作干起来千头万绪，锁锁碎碎，又是一件不是立刻干出结果的活。所以我们要在学生上寻找成就感。只要我们全心投入到这个职业，你能感受到做班主任工作是幸福的。