每年的5-6月份,幼儿园的大班大多数都进入了“我要上小学”幼小衔接的主题,每年的9月,大班的孩子訇咀喃谆将要结束以游戏为主的学龄前生活,开始以学习为主的小学生活了。从生活、环境、作息骀旬沃啭时间和学习内容上将会发生很大的改变。学习方式的转换意味着孩子身体和心理都将面临转换。如何缓解孩子上小学的焦虑,能够帮助孩子更好的适应小学生的生活。
了解小学生活,对小学生活产生向往
1、介绍小学:成人可带孩子去议陬涸渎即将入读的小学去看一下,介绍小学的历史和现状,带孩子感受下上小学的氛围。让孩子心失窝蜜琶理觉得上小学是一件光荣的事情。还可以用语言激励孩子,比如“你长大了,马上就要成为一名小学生了,真了不起呀”。给孩子一个美好的愿景“等你上小学了,就能学许多知识,识许多的字,就可以讲故事给爸爸妈妈听了,真棒啊。”
2、参观小学:带这孩子一起参观小学或者带着孩子在学校周边走一走,看一看,熟悉校园环境。让孩子说说这里是哪里?可以在这里做些什么事情?
3、描述小学:参观小学后,回到家中可以进行亲子讨论,说说刚才在小学里面可以玩的地方,可以在小学里学到什么让自己感兴趣的事情?再与孩子描述下小学中基础的老师的要求,比如要遵守课堂纪律,如果不明白的可以问老师。要按时完成作业,要多和同伴交流讨论。
通过模拟游戏,适宜小学的生活
1、调整生活作息:先幼儿园老师索取一份小学生的作息时间表,课程表格式等,让孩子自己选择起床是时间,陪同孩子一起计算从家里到小学的时间,请孩子自己计算“几点起床才不会迟到?”,逐步减少孩子午睡时间,做好生理适应。小贴士:在暑假的最后两周,应该取消午睡,否则孩子在上学后会很难适应。
2、培养必要的自我管理能力:在学龄前孩子都具有了自理能力,但是管理自己物品的能力仍需要培养。比如,培养孩子自己管理文具、书包的能力。让孩子理解上小学后,男女厕所是分开来的。
3、模拟小学生活,熟悉课堂:可以为孩子添置和学校一样的课桌椅,家长扮演老师,孩子扮演孩子上课,在游戏中发现课堂的习惯,比如听到铃声进入教师,起立问好等习惯。