孩子在教室及课余活动中所表现的领导才能，比智力或学业吮钾熨追成绩更能准确地预测他们未来的成就。因此，妈妈要聍铝遒灰有意识地在孩子小的时候就培养他们的领导能力。专家指出，领袖未必天生的，事先的培育与磨练，同样可以产生领袖人物。领袖之所以成为领袖，其必然具备某些与众不同的特质，而这些特质是可以学习的，问题是在于肯不肯学习及如何学习。
方法/步骤
1、经常给孩子肯定的态度，鼓励孩子培养他们的自信心，"领头羊"一般都具有强烈的自信心，即便有微小失误，也相信自己是赢家。
2、提供孩子实践的机会，领导能力要靠训练来增强，需要机会去磨炼领导艺术。让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得为人处世的经验。
3、 浑睡蔽嗍除了学习尊重别人外，也必须尊重自己。尊重自己就不会让自己做出令人难堪的事，会勇于承担责任、履行自己的诺言芟坳葩津，并且会正视自己的缺点、虚心接受别人的指正。相反的，不懂得尊重自己的人，会变得毫无原则、朝三暮四，遇到挫折时容易自暴自弃，这样的人不仅不适合当领导人，在为人处事上也不容易成功。
4、孩子若专注力不足，将会影响学习的品质和效果；相反的，对任何事若是能够专心、投入学习，不仅学习品质佳，相对地学习成果也会高人一等。平时父母可以透过玩积木、拼图、看故事书等方式来训练孩子的专注力。让孩子养成有坚强的意志力。
5、了解孩子的语言发展阶段及特性，循序渐进，尊重并协助孩子学习表达自己的意见，不仅亲子之间可以获得良好的沟通，同时也能培养孩子绝佳的表达能力；表达能力佳，对他日后在人际关系及生活处世上，将有很大的帮助。
6、逻辑思考能力强的人，能有规律地处理日常生活事物，且会学习思考解决问题，以及有效完成一些工作；遇到问题时，不会盲从、不知所措。平时，父母可以由认识数字、爬楼梯、数数等，训练孩子这方面的能力。
7、懂事的孩子人际关系好，领导能力亦佳。在团体中，他们能够跟别人合作，一起完成事情；也能明白自己的行为举止，会对别人产生什么影响，因此可以得到较好的友谊和自我评价，所以获得成长和学习的机会自然也比别人多。
8、一个有责任感的人，对任何事会有恒心和毅力，对于他人所交代的事物，能认真、努力完成，不丢三落四。平时可训练孩子固定做某件家事，或由自己收拾玩具，衣物，从对自己、对家，进而到对团体、对社会培养其责任感。