最担氦搌弁廓心孩子成长过程中孩子生理年龄与心理年龄不同步。
越来越多的孩子较早的进入青春期，却较晚的完成青春期。这句话是对目酡箔挝棍前孩子成长最概括的描述，似乎也是一个暂时改变不了的趋势。身体的发育，尤其是性的发育是进入青春期的标志，而青春期意味着人的快速成长，这种成长不仅仅是生理上的，更多是由生理发育带来的心理变化发展。
由于物质生活越来越丰富，营养充沛，甚至过甚，孩子身体的发育比过去提早，然而心理上的成长不完全由生理发育决定，心理上的成长既需要生理成长的基础，更需要外界环境的影响和正确引导。
可是许多孩子心理上的成长却由于外界环境和成人引导不能同步发展而导致他们不仅没能与生理成长同步，反而成长期延迟，所以出现了青春期生理发育开始早、心理发展晚成熟的局面，拉长了青春期的时间。
从成长的规律来看，一定程度的不成熟是正常的，或者说是符合这个年龄特征的，这些会随着孩子阅历增加而逐渐改善，毕竟这个年龄段就是从幼稚到成熟的过渡，有些问题的解决确实靠时间。但我们发现越来越多的高中生在处理问题时的反应和方式严重低于这个年龄段应有的水平，甚至有时候像小学生一样幼稚，这是值得担忧和注意的。
虽然人在压力状态或低心理能量状态时会发生心理上的退行——即行为与年龄不符，表现得像小孩子一样幼稚，但如果生活中经常类似的退行行为，极大的可能是成长与年龄不匹配。有的孩子缺乏自我保护意识，没有辨别危险的能力，一是因为和社会接触比较少，心思太单纯，二是和家庭太过保护有一定的关系。
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