在确保孩子安全的情况下，通过小小的实验获得更大的智慧
方法/步骤
1、一粑颇岔鲷、漂浮的针小实验思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂操作：在杯子词礅湛锿里倒一杯清水用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。说明：针有危险，请家长帮助操作。
2、有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：在空瓶内盛满有色水。用大头针在白纸上扎许多孔。把有孔纸片盖住瓶口。用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
3、扩展资料：在指导小学生做实验时应注意的事项：实验先要老师自己做一次，熟练掌握实验的流程。实验前要讲清安全问题，比如什么应该做什么不应该做。实验时要分好组、选好组长、明确操作手、记录员，确保实验有序的进行。教师要讲清操作步骤，让学生按照步骤一步一步进行。提醒学生注意实验现象，做好心理准备，避免不必要的恐慌。实验后要注意仪器的复原，将实验室打扫干净。