一犬匮渝扮）教师分层要求做作业在一个班级里，仅就作业能力来讲，是存在差异的，甚至差异还很大。一份作业布置下去，有的学生轻朕炔损腱轻松松就做完了，而有的同学花双倍时间还写不出答案来。如果从这种定势思维下倒转回来，把一份作业确定为基础题、巩固题、发展题。学习困难的学生做基础题；中等生做巩固题；学习好的学生将发展题加给他们。如此一来，虽然每个学生获得的任务不同，但他们都在从不同的起跑线上奋进，完成作业的可能性就很大了。
方法/步骤
1、培养学生正确的记忆、书写方法对于写字、句慢的学生要有耐心，教给学生正确的记忆、书写方法，要给他们时间，让他们习惯这样的方法，慢慢他们就会提高。
2、及时与家长沟通及时联系家长，通过校讯通让家长知道作业。对于孩子按时交作业也是必不可少的一项措施。通过校讯通，以便家长能够督促孩子认真完成作业。另外，通过校讯通，给家长发一些关于养成好的作业习惯的短信，也可以让家长明白按时完成作业的重要性。方便家长配合老师，共同督促孩子完成作业，使其养成好的作业习惯。