学龄前是少儿英语学习的最佳时期，这时候的孩子对英语这门语言是比较好奇的，这个年龄段孩子的记忆力、模仿力都是很强的，所以学起英语来相对于大人是相当容易的。那么，作为家长，我们应该怎么对孩子进行正确的英语启蒙呢？在教育的路上，一定是家长先行，孩子才能跟上。我们要清楚孩子的身体成长、心智模式、情感发展规律，要清楚教育的目的，要懂得孩子的特点，才能正确、科学地因材施教。以下几点提供给家长们参考：
方法/步骤
1、“玩”是孩子的天性“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。我家宝宝就在世尔少儿英语学习，他们采用“主题创造性的EFL学习法”和独特的教育理念，全外教授课，小班制，用的教材也是美国本土研发的，学习效果挺不错的。
2、个性化的学习过程每个家庭都有各自的特点，孩子的时间、家长的时间，哪些是零碎时间，哪些是整块时间，一定要结合家庭的环境、条件进行统筹安排，要跟小孩配合好，形成较为固定的模式和习惯。碎片时间比如逛街、等车、坐车的所听见闻等都可以配合场景用英语对话，学习复习单词短句等。整块的时间则较有规律性，拿我自己家来说，我去上班，小孩还没起床，我走之前就会打开播放器播放绘本的英文歌曲，孩子伴随着歌曲起床、洗刷、吃饭，到离开家门，这期间有30-40分钟。
3、明白孩子三岁前要做的事最佳启蒙时期，是指可以有计划，有系统地给孩子开始一些规律性学习的年龄。从三岁左右开始，无论是从孩子的理解力，接受程度，还是专注力的持续时长等方面，都与小宝宝不可同日而语。此时开始规律性学习，效率性与互动的有效性会比较高，也相对易于坚持下去。而在此之前，如果你能动手给孩子开始，肯定是一个很好的积累过程。孩子三岁前爸爸妈妈们真的可以让自己放松一些，给孩子主要以儿歌，童谣，动画片和最简单的绘本，量不需要太大，来初步建立孩子对这门语言的基本认识，并渐渐熟悉与接纳它。注意：三岁前可供选择的资源有哪些?1.儿歌和童谣2.视频和动画片3.绘本故事
4、因地制宜就是用英语和实物产生直接的关联，把家里所有的单个物品拍下来，每一个图片只有一个物品，然后制作成PPT，每一页一个实物和对应的英文，所有的物品都是家里的东西，小孩很自然也很轻松地跟英文产生直接关联。英语和物品直接关联，没有翻译过程。
5、让孩子敢于“说”目前很多中国的学生有一个很大的问题：写作，听力可以获得很高的分数，而在交流方面则与之相差甚远。归其原因，无外乎不敢说，怕说错，发音不准等等情况。因此，在初学英语阶段，家长在日常生活中可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣，平时交流时也可以用简单的英语同孩子交谈，增加孩子的语感同时锻炼孩子的自信，也可以纠正孩子的语调和发音。