爸爸妈妈那个年代没有好的条件去学习英语，但如今已经今非昔比，我们的孩子有太多的选择和更好的条件去学习英语，但孩子在少儿英语学习的这条道路上难免会踩到一些“雷区”，那么有哪些“雷区”呢？我们应该怎么去避开这些“雷区”？
方法/步骤
1、孩子才四岁，学英语不用急事实：3-6岁语言启蒙最关键 国内外语言学者一致表明：3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对3-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。
2、选机构，短期见效最重溴溢菏确要事实：循序渐进才是真 培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会音浆纪娟出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。我家宝宝就在世尔少儿英语学习，他们采用“主题创造性的EFL学习法”和独特的教育理念，全外教授课，小班制，用的教材也是美国本土研发的，学习效果挺不错的。
3、跟原版动画片学事实：学语言要结合学科知识 动画片可作为辅助方式易七淄苷之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要。如果在这个时期漫不经心，东学学、锚翦迩撸西玩玩，过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念，也会导致不同的结果。
4、单词量是效果的体现事实：培养兴趣和习惯最重要 对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。
5、不重视听力训练事实：“多听”是英语学习的基本要求语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。