教招考试中，广大考生最怕的就是主观题，而主观题中往往谭终沫冀涉及到的“解决措施”类和“影响.....因素”考点较多，上次中公端姗跬轵讲师已经为大家梳理过“影响.....因素”的相关考点，本次梳理“解决措施”类的考点，希望对考生的复习提供一定的帮助和指导。
工具/原料
纸
笔
方法/步骤
1、良好师生关系建立的途径与方法。1.要树立正确的学生观2.建立教师威信3.要善于同学生交往4.发扬教育民主，倾听学生意见5.提高教师自身素质6.正确处理师生矛盾
2、德育的途径。1.思想品德课与其他学科教学2.社会实践活动3.课外、校外活动4.共青团及少先队组织的活动5.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习6.班主任工作
3、良好班集体的形成与培养。1.确定班集体的发展目标2.建立得力的班集体核心3.建立班集体的正常秩序4.组织形式多样的教育活动5.培养正确的集体舆论与良好的班风
4、对优等生的教育。1.严格要求，防止自满。2.不断激励，提高抗挫折能力。3.消除嫉妒，公平竞争。4.发挥优势，带动全班。
5、对中等生的教育。1.重视对中等生的教育。因为对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步。2.根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。3.给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。
6、对后进生进行教育。1.关心热爱与严格要求相结合。2.培养和激发学习动机。3.善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。4.针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。5.对后进生的教育要持之以恒。
7、注意规律在教学中的应用。1.正确运用无意注意规律组织教学活动2.运用有意注意的规律盲褓梆尺组织教学，提高学习的自觉佣甲昭宠性3.运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学4.要根据注意的特点和规律培养学生的注意