写作业是思维成长活动，更是构建乐趣的过程，树立理想是改善不想写作业的基本观念，欣赏、发现、创新，以及成果是改善不想写作业的四个步骤，离开这些具体步骤和观念，改善不想写作业，就失去了基础。
方法/步骤
1、不想写作业是意识，是思维作用擢爻充种的结果，树立理想是改善不想写作业的基本观念。人是一个奇怪的动物，有喜就有恶，对埠们萁猕自己喜欢的事，做起来充满了潜力，对自己不喜欢的事，做起来充满了抵触情绪，不想写作业就是这种抵触情绪的体现，只有树立理想，才能根本上改善不想写作业思维，将写作业变成一种乐趣。
2、人是习性动物，喜欢生活在惯性思维中，欣赏是改善不想写作业的前提性步骤。写作业是培养逻辑割翌视扼思维的不二方法，是现代人必须经历的活动，不经历这个过程，人无法脱离感性芟坳葩津，走向理性，欣赏随心所欲不逾矩的人，就成了改善不想写作业的前提性步骤，否则，人就会欣赏低级下流，无法脱离庸俗。
3、不想写作业，一般发生在青少年时期，发现是改善不想写作业的保障性步骤。不想写作业是种选择，是写作业找不见乐趣的结果，本质上是一种滞后，发现滞后是改善不想写作业的保障，只有弥补了这种滞后，才能出类拔萃，找见写作业的乐趣，步入乐学中。
4、人生就是一种占领，更是一种突破，创新是改善不想写作业的核心步骤。写作业是一项活动，需要主动性支撑，没有欣赏美好，发现自我不足的识别心，就失去了出类拔萃的机会，无法走出前人认知，构建自我，独领风骚的可能。
5、人生只有一次，留点证据不容易，成果是改善不想写作业的不二步骤。我们每一个人，从小都在阅读中度过，英雄、科学家等等，都是留下证据的人，证明曾经来过的人，写作业就是满足这些条件的不二方法。