个别差异该要怎么样因材施教
方法/步骤
1、新课程改革理念表明学生具有独特性和差异性，作为教师应结合学生个别差异进行因材施教。学生的个别差异主要体现在能力、认知方式、性格等方面，在教师招聘考试中个别差异与因材施教部分知识尤其是认知方式部分比例逐渐增加，我们接下来一起详细研究一下。
2、认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。不同人有不同的信息加工方式，每一种方式各有优缺点，因此认知方式无好坏之分。
3、美国心理学家赫尔曼·威特金将认鸺沧钅久知方式分为：场独立型与场依存型，场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干苤狮遄诩扰，独立对事物作出判断;学习中在自然科学和数学方面有优势，能够独立自觉学习;由内在动机支配。场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。学习中在社会科学和人文科学方面有优势，易受暗示，学习欠主动。