在小学教育教学管理中，中层干部的管理水平，直接决定着年级组、学科组的建设，中层给力，年级组、学科组的工作就顺畅，所有事情的开展就顺利，中层如果能力不足，就会导致班队建设，还是年级组工作滞后。那么，如何提升中层干部的管理水平呢？
工具/原料
加强学习认真做事大胆管理认真总结及时反馈
方法/步骤
1、第一，加强学习。中层管理者，要根据学校的规章制度，认真学习管理方面的知识，对学校的制度做到心中清楚、手下有活。同时，要及时联系实际，将工作的安排行列搞清楚，什么时候做什么事情，要给全体教师一个提前量。这样，就会形成心中有事项，手头有章法。
2、第二，认真做事。学校的中层管理者，其实就是行动的引领者、执行者、示范者。因此，无论是学习，棵褶佐峨还是工作，还是管理，都必恍芊柩勖须有严格的标杆意识。要求全体教师做到的，自己首先要做到；要求全体教师完成的，自己首先完结。只有这样，才会发现事情工作中的困难、问题和着力点，更加有利于工作的开展，有利于自身形象的树立。
3、第三，大胆管理。无论是学习、工作、生活中，中层干部就是学校的一面旗帜。必须扣好第一粒扣子。髀佟彷澧因此，必须认真做好学校工作的检查、指导和徂葛幢捎引领，要善于管理，大胆管理。看到好的方面，就要认真表扬，坚决树立；发现学校的不文明现象，学生中的问题，就要及时批评，认真提醒，指出工作的方向和方法。
4、第四，认真总结。中层干部是学校工作的支点力量，与全体教师和学生的接触面，都是最接近的。因此，在平时的工作中，要积极记录工作中的问题、好的做法、亮点等，只有这样才会不断发现问题、总结经验，更好起到预设安排，防微杜渐的效果。
5、第五，及时反馈。及时反馈是一种品质。中层干部经常开展及时反馈，将不断提升自己的管理水平，理论水平、指导艺术，对学校管理起到很好的促进作用。
